オンライン学習のためのコースの適応法: 教員のための実践的なガイド
1. 現実的な期待値を設定する (完璧を目指さない)
2. 移行期間中は、学生と定期的にコミュニケーションする
3. 迷ったら、学習目標を思い出す
4. 早めにコンテンツとテクノロジーをテストする
5. 移行によって、どのような新たな機会が開かれるかを考える
オンライン学習のツールが対面式の授業をどのように補完できるかを学べる機会となる。
Reference
Johns Hopkins University - HUB - 2020-03-13 - How to adapt courses for online learning: A practical guide for facultyhttps://hub.jhu.edu/2020/03/12/how-to-teach-online-courses-coronavirus-response/
via
鈴木 克明, "無理はしないで同じ形を目指さないこと: 平時に戻るまでの遠隔授業のデザイン", 4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム, 国立情報学研究所 大学の情報環境のあり方検討会, 2020年4月17日オンライン開催https://www.nii.ac.jp/news/2020/0325.html#04
https://www.nii.ac.jp/news/upload/20200417-9_Suzuki.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=v_Wrmnbgaoo